昌弘復健科診所 - 早期療育簡易篩檢

早期療育簡易篩檢

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早期療育簡易篩檢

生活自理能力

年齡	指標能力
滿1歲	不再流口水嘗試使用吸管嘗試丟垃圾開關門
滿2歲	使用湯匙且用得還不錯用杯子喝水脫褲子、鞋子收拾物品
滿3歲	表達如廁需求穿襪子、鞋子、褲子、寬鬆外套可以洗手嘗試刷牙但刷不好
滿4歲	嘗試使用筷子分辨褲子、鞋子是否穿對(前後/左右/正反) 穿外套並嘗試拉上拉鍊或扣鈕扣擦桌子
滿5歲	穿脫T-SHIRT 嘗試自己洗澡/刷牙/擦屁股筷子用的好擦藥膏/乳液
滿6歲	獨立收拾上學用品個人衛生習慣穩定(洗澡/擦屁股等獨立) 能注意交通規則

認知能力

年齡	指標能力
滿1歲	可理解喚名能模仿簡單手勢(如拍手、掰掰) 可理解簡單指令
滿2歲	物件名稱把物品收拾在平常放置的地點兩步驟指令(先…再…) 自己的/別人的
滿3歲	感知覺熟練(冷熱/長短/快慢/輕重…等) 命名顏色/形狀(至少3種) 相同/不同的意思唱數1~10
滿4歲	10以內的數量(幾個) 常見物品的功能或特性簡單的回應事件原因可排敘數字或同一事件的順序
滿5歲	對於文化/人際等較複雜的因果有興趣(如為什麼端午節要吃粽子) 相反概念(如高/矮,胖/瘦) 手指加數可以預測接下來發生的事
滿6歲	對於新詞彙感興趣,並嘗試解釋回答關於動機/感受的問題(理解別人知不知道及為什麼) 10以內的減法能分辨左右

精細動作

年齡	指標能力
滿1歲	拍手拇指與食指指腹抓取小東西可放東西至容器中或倒出來
滿2歲	疊高4.5塊積木用手指旋轉物品或圖板仿畫直/橫線串珠
滿3歲	慣用手穩定仿畫圓、十字嘗試在空格中塗色但塗不好用剪刀剪斷紙條
滿4歲	模仿成熟握筆方法但不穩定(3點或4點式握筆) 可在範圍內著色仿畫叉叉、正方形剪刀拿的好,可剪較長的直線或轉折
滿5歲	握筆成熟畫梯形可以寫數字及部分注音剪刀可剪圓形
滿6歲	可寫注音及簡單國字摺紙可對準並撕開可在各種軟硬材料上使用剪刀

粗大動作

年齡	指標能力
滿1歲	沒協助下能平穩站著扶著站時能彎腰撿物扶著手走路
滿2歲	原地雙腳跳 2步1階上樓梯對準大目標丟球
滿3歲	接住滾動的球助跑踢手舉過頭丟球向前跳20cm
滿4歲	一步一階上下樓梯單腳跳1下/站3秒雙手接球小範圍轉身(如站在椅子上轉身)
滿5歲	郊遊步單腳跳8下/站10秒攀爬繩梯單手擲遠
滿6歲	腳跟黏腳尖走路穩定不跌倒單腳跳10下/站20秒連續跳繩

社交/情緒

年齡	指標能力
滿1歲	主動對熟悉者微笑、靠近、伸手眼神可注意照顧者的方向或動作可用動作握聲音表示需求(如拍地板、尖叫)
滿2歲	引導下會與大人一來一往簡單互動(如扮家家酒炒菜、切水果) 假裝3種日常生活動作(如假裝睡覺、喝水、餵食) 模仿3種大人日常生活中常做的事(如掃地、擦桌子、看書) 高興的時候會與人分享喜悅(如展示喜歡的東西、轉頭向大人微笑)
滿3歲	玩遊戲能輪流與父母分離時不感到焦慮同儕與其互動時有適當反應(如同儕靠近時會微笑並注意)
滿4歲	會主動和熟悉的同儕打招呼會主動參與同儕進行遊戲會扮演生活中常接觸的人物(如老師、醫生)
滿5歲	會用適當的口語表達自己的情緒有團隊觀念，會和成員合作,主動幫忙會適當的讚美別人或給予意見
滿6歲	可能目的地與同儕交談(如分享經驗、詢問訊息) 會商量、妥協以解決衝突(如:可以讓你先玩,但等一下換我,好嗎?) 能與同儕進行競爭、比賽性質的遊戲有同理心，能覺察他人的情緒及原因

感覺統合

感覺類別	指標行為/反應
聽覺	對較大聲地噪音有強烈負面反應(如聽到吸塵器的聲音會大哭大鬧) 在聲音嘈雜的地方容易分心，無法持續地執行原本在做的事聽力正常，但被叫到名字時沒反應喜歡聽或製造奇怪的噪音
視覺	喜歡待在陰暗的地方對亮光表現出不舒服的樣子在雜亂的背景中找東西需要花很久的時間會持續盯著一個物品很久
前庭覺	避免玩遊樂場的設施(如盪鞦韆、旋轉木馬) 不喜歡頭部有強烈的移動變換身體姿勢容易不平衡喜歡自轉或轉圈圈會不自覺地搖晃身體
本體覺	力量、耐力不佳看起來沒有精神、懶散動作僵硬
觸覺	異常地避免接觸被觸碰時有強烈的情緒反應異常地喜歡觸碰某些東西或材質不易察覺他人地碰觸